本報訊  （記者李永杰）9月23日，首屆中國高校非學歷教育發展高端研討會暨《中國高校非學歷教育事業評價》（以下簡稱“報告”）發布會在廣州舉行，該報告由中國社會科學院數量經濟與技術經濟研究所研究員周勇團隊研創。

會上，中國社會科學院數量經濟與技術經濟研究所黨委書記、副所長李海艦表示，報告緊扣中央精神，切合國家戰略需要，研究深入，提出了一系列政策建議，有重要的參考價值。中國社會科學出版社副社長李天明表示，報告在數據和資料整理研究體系等方面進一步豐富了中國高校非學歷繼續教育評價研究，有助于把握中國繼續教育的現狀與演進規律，是一部開放性的高質量專著。

據周勇介紹，報告揭示了高校非學歷教育事業對加快建設高質量教育體系、實現高水平科技自立自強、培養造就大批德才兼備的高素質人才、促進高質量充分就業的重要意義。報告在“事業、產業、消費”三位一體框架中確定高校非學歷教育評價的研究邊界，在新發展理念指引下，把握高校非學歷教育事業現狀、演進規律，力圖依照科學流程，建構系統、規范的評價體系，并結合調研、工作實務和文獻資料對中國高校非學歷教育事業進行具體評價。

浙江大學繼續教育學院院長劉繼榮表示，非學歷繼續教育的發展，是頂層設計和底層邏輯共同作用下戰略和戰術的統一。要有政治站位，接本土地氣，顯學科優勢，聚社會資源，強績效導向，建質量閉環。要不斷解放思想，提高認識，上接戰略，下接績效，站在構建終身教育體系和學習型社會的高度看待培訓市場，根據學校自身的優勢特色、繼續教育目標定位和發展階段，探索符合教育規律的可持續發展道路，打造核心競爭力。

廣東郵電職業技術學院培訓總監蔣文莉認為，高職院校職業培訓實施市場化運行是落實國家發展戰略、適應培訓市場競爭、滿足客戶需求、加強自身能力建設、實現持續發展的必然選擇。按照市場化運營，隨需定制、助力委托方業務發展的全方位培訓服務，是高職院校職業培訓的長期追求。

華南師范大學教育科學學院院長李盛兵分析了我國非學歷教育的轉變歷程，認為高校非學歷教育具有職業本位回歸與超越、 管辦協同營造“三全”育人環境、依托高校和需求導向的教研一體化發展、多元主體參與的治理現代化、“精英教育”與“下沉市場”同向同行等趨勢。

廣東科技學院副校長陳標新分享了產教融合型非學歷教育平臺實踐案例，認為應通過搭建產教融合課程學習平臺、實習管理平臺、技能培訓平臺和人才網就業平臺等方式實現應用型人才培養，為大灣區建設發展輸送人才，為中國制造賦能。

中國社會科學院大學副校長張波表示，本次研討對教育現代化和建設教育強國具有重要意義，對社會各界深刻了解科教興國背景下我國高校非學歷教育發展極具參考價值，將有力推動非學歷教育事業實現新跨越、邁向新高度。

會議由中國社會科學院大學黃埔高等研究院、中國社會科學出版社聯合主辦。